Het onderwerp van pedagogie als een wetenschap is de opvoeding van de mens

Zoals elke andere wetenschap die er ismoderne wereld, heeft zijn doelstellingen en studierichtingen. Het belangrijkste onderwerp van pedagogie als wetenschap is opvoeding. Dit is een speciale functie die alleen inherent is aan de menselijke samenleving. Hieruit voortbouwend wordt de structuur van de pedagogiek als wetenschap bepaald.

Wat is opvoeding? Dit is het proces van creatie door de maatschappij van speciale omstandigheden van materiële, spirituele en organisatorische aard die gericht zijn op het assimileren van de vaardigheden verworven door de voorouders van de toekomstige generatie. De belangrijkste taken van pedagogie als wetenschap zijn hierop gebaseerd, om de toekomstige persoonlijkheid voor te bereiden op rotatie in de samenleving en de uitvoering van productief werk, zonder tijd en moeite te verspillen aan de uitvinding van wat al is getest door de ervaring van vele voorgaande generaties.

Onderwijs als een fenomeen wordt bestudeerd door vele wetenschappen,inclusief sociologie, etnografie, psychologie en zelfs economie. Elk van hen overweegt dit complexe proces vanuit het oogpunt. Als we in het algemeen denken, is de sociologie geïnteresseerd in onderwijs vanwege het probleem van de socialisatie van het individu. Etnografie wordt gekenmerkt door een interesse in de eigenaardigheden van het onderwijsproces van verschillende nationaliteiten ter wereld. De economie bestudeert onderwijs in termen van effectiviteit ervan door het individu te betrekken bij het creëren van materiële waarden. En het onderwerp van pedagogie als een wetenschap is de essentie van opvoeding, die patronen die aan de basis liggen. En de pedagogische taken als wetenschap in deze zin zijn het ontwikkelen van theorieën en verschillende opvoedingsmethoden. Dat wil zeggen, in begrijpelijke taal spreken, pedagogie als een wetenschap ontwikkelt instrumenten voor het beïnvloeden van de beste aspecten van de persoonlijkheid, die naar voren komen als een resultaat van het onderwijsproces. Die universele waarden die het meest duur voor de samenleving, het onderwijs is gericht op de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten die moet gaan in het voordeel, in de eerste plaats, de man zelf, en dus ook de samenleving als geheel.

De accumulatie en perceptie van menselijke ervaring vindt plaats door educatie. Dit bepaalt dat de structuur van pedagogie als een wetenschap bestaat uit de volgende subonderdelen:

• Kinderdagverblijfpedagogiek, die studeertde wetten van de opvoeding van kinderen vanaf het moment van hun geboorte. De zuigeling is een zeer belangrijke periode waarin de vorming van de mentale, fysieke en emotionele componenten van het karakter van de toekomstige persoonlijkheid plaatsvindt.
• Pre-school pedagogie is in principe gebaseerd opmethoden voor het opvoeden van kinderen van voorschoolse leeftijd. Ze houdt zich bezig met de ontwikkeling van de theoretische grondslagen van het onderwijs in de instellingen voor de voorbereiding van het kind op de kleuterklas voor het leven, waaronder openbare en particuliere kleuterscholen.
• Schoolpedagogie wordt beschouwd als de basis van allesandere takken van pedagogiek. Op basis hiervan worden de vaardigheden van de jongere generatie gevormd, die vervolgens de rest van hun leven zullen worden gebruikt. Tijdens deze periode is het onderwerp pedagogie als wetenschap de voorbereiding van studenten op toelating tot universiteiten en de keuze van hun toekomstige beroep.
• Het volgende subgedeelte is pedagogieberoepsonderwijs. Hier is het onderwerp pedagogie als wetenschap de taak van het opleiden van de toekomstige werknemer en het stimuleren van de kwaliteiten die in hem de wens zouden moeten ontwikkelen om hun vaardigheden te verbeteren.
• En ten slotte sluit de pedagogie van het hoger onderwijssubsecties van de wetenschap en is ontworpen om een ​​didactische basis te creëren voor onderwijs, gericht op het opleiden van het wetenschappelijke potentieel van de samenleving. Het wordt gekenmerkt door continuïteit met de pedagogie van de school. Ze zijn als een voortzetting van elkaar en combineren dezelfde in essentie technologieën.

Pedagogie is dus een van de belangrijke wetenschappen die betrokken zijn bij de vorming van een persoon als individu.