Een van de richtingen van modern onderzoek inpsychologie van arbeid en personeelsbeleid is de competentie, kwalificaties van werknemers. Professionele competenties zijn een cirkel van professionele kwesties waarin het individu goed is georiënteerd. Op dit moment zijn de meest gevraagde in de samenleving werknemers met diepgaande professionele en persoonlijke kwaliteiten. Situaties in de moderne wereld vragen niet om specifieke kennis, maar om kwalificatie, geletterdheid van mensen.
In het dagelijks leven, samen met de term"Competentie", de termen "kwalificatie", "vakbekwaamheid" worden gebruikt. Na analyse van de inhoud van deze definities kan worden geconcludeerd dat ze verschillen in volume, samenstelling, structuur. Het meest aanvaardbare is de interpretatie van het woord "competentie":
- het systeem van kennis in actie;
- persoonlijke kwaliteiten en eigenschappen;
- integratie van ZUNS voor professionele activiteiten;
- het vermogen om in de praktijk hun potentieel voor activiteiten in de professionele sfeer te realiseren en zich bewust te zijn van de verantwoordelijkheid voor het resultaat, de noodzaak om het werk te verbeteren.
Gezien de professionele competentie van de leraar, springen de volgende componenten in het oog:
- motivationele wil, inclusief waarden, de wens om met kinderen te werken, motivatie om nieuwe vormen en werkwijzen te leren;
- functioneel, gekenmerkt door de aanwezigheid van kennis en vaardigheden, het bezit van pedagogische technologieën;
- communicatief - het vermogen om te communiceren, te communiceren, duidelijk en duidelijk het idee over te dragen aan studenten of leerlingen, de vaardigheden van zakelijke communicatie onder de knie te krijgen;
- reflecterende - de mogelijkheid om de resultaten van je werk te analyseren om de mogelijkheden voor professionele en persoonlijke groei, diverse prestaties bepalen.
Vorming van professionele competenties isde basis van professionele kwaliteiten van het individu, die een integrerend karakter hebben, worden in geaggregeerde vorm beschouwd; hun vereisten worden al gevormd in het stadium van professionele training in een hogere of secundaire speciale onderwijsinstelling. De passage van de cursus omscholing in de cursussen van de voortgezette opleiding moet worden beschouwd als een proces van ontwikkeling en verdieping van competentie.
Vakbekwaamheid is een van de belangrijkste componenten van de persoonlijkheid van een specialist. Momenteel wordt veel aandacht besteed aan de opleiding van geschoolde werknemers in het onderwijssysteem.
