Alle ouders zelf waren eens discipelen. Iemand voor een lange tijd, en iemand anders pas onlangs aan de balie, met angst wachtte laatste examens of het GEBRUIK. Iedereen in zijn tijd kwam voor het eerst naar de eerste klas. Het is een spannende tijd voor zowel kinderen als hun ouders. Hoe schoolangst en het niveau van disadaptatie te verminderen? Dit zal enig advies aan ouders van toekomstige eersteglassers helpen.
Hervorming van het onderwijssysteem heeft zijnaanpassingen in de vereisten voor het betreden van de school. Als onlangs toekomstige eersteglassers werden getest, die het niveau van ontwikkeling van hun cognitieve vaardigheden bij opname onthulden, dan wordt deze procedure tot nu toe niet eenvoudigweg afgeschaft maar wordt ze strikt verboden.
Zoals het na verloop van tijd bleek, het vermogen om te schrijven,tellen, rekenkundige bewerkingen uitvoeren binnen honderd, vloeiend lezen is geen garantie voor succesvol scholing. Het advies van de psycholoog aan ouders is dat het kind een motivatie heeft om te leren, zodat hij nieuwe kennis wil opdoen zodat hij cognitieve interesse en zoekactiviteit heeft. Om deze kwaliteiten volledig te kunnen vormen, bestaat er een netwerk van voorschoolse instellingen om ouders te helpen. Het zijn de kleuterscholen, en niet de verschillende scholen van ontwikkeling, die naar voren komen. Veel ontwikkelingscentra vergeten dat de leidende activiteit van kleuters een spel is en dat ze aan hun bureau zitten voor taken in werkboeken. Het advies aan ouders over de opvoeding van kinderen wordt door sommigen volledig genegeerd, het lijkt wettelijke vertegenwoordigers te zijn dat het kind eenvoudigweg moet leren hoe te schrijven in hoofdletters, voorbeelden moet oplossen dat hij zonder dit moeite zal hebben met scholing.
Niettemin, advies aan ouders om ongepast te zijneenvoudig: laat de kinderen spelen. Vaak komt het kind, naar de eerste klas komend, met auto's, poppen, knuffels en over de veranderingen met enthousiasme met ze. Sommige ouders vragen zich af waarom het kind meer op school begon te spelen dan op het moment dat hij naar de kleuterschool ging. Het antwoord ligt voor de hand: hij speelde simpelweg niet genoeg, omdat hij op het kleuteronderwijs door verschillende extra activiteiten werd "gesleept". Natuurlijk hebben we het er niet over om het kind op geen enkele manier te ontwikkelen. Maar alles heeft zijn tijd en advies aan ouders van kleuters is dat voor de ontwikkeling van cognitieve processen je het spel moet gebruiken. Any - desktop, story-role, mobiel.
Bijvoorbeeld om een kind te vormenDe vrijwillige aandacht die nodig is voor de succesvolle ontwikkeling van het schoolcurriculum kan worden gegeven aan de sportafdeling. Om fijne motorische vaardigheden te ontwikkelen, is het zinvol om lessen in tekenen, modelleren, modelleren bij te wonen.
Tips voor ouders van kinderen die naar school gaande aanbevelingen van een logopedist opnemen, omdat de gevormde fonemische hoorcolleges bijdragen aan geletterd schrijven, verhalen die verhalen vertellen, de coherente spraak van een kind en een begrip van oorzaak-gevolgrelaties ontwikkelen.
Als je naar de mening van specialisten luistert, weet danleeftijdskenmerken van het kind, en niet verder gaan over hun eigen niet-gerealiseerde kansen en ambities, dan is het ontstaan van moeilijkheden bij het begin van de eerstejaarsschool in de school teruggebracht tot bijna nul.
</ p>
